【摘 要】
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地理所研究的对象或现象不是孤立的、片面的，各地理要素之间的相互联系、相互影响、相互依赖、相互制约构成地理环境的整体性。地理环境千差万别，地理学科的内容离不开各个具体
【机 构】
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贵州省普安县城关镇第一中学 贵州 普安 561500
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地理所研究的对象或现象不是孤立的、片面的，各地理要素之间的相互联系、相互影响、相互依赖、相互制约构成地理环境的整体性。地理环境千差万别，地理学科的内容离不开各个具体的区域，任何区域都有自己的特征，区域和区域之间存在着地理环境及经济结构的地域差异，表现出无可替代的区域特征。学习一个区域，首先要了解这个地区的空间位置，包括经纬度位置、海陆位置、政治地理与经济地理位置；继而弄清地区内部地理事物如地形、河流、湖泊、气温、降水、植被等的空间分布及其原因，以及经济资源、工业部门、主要农林牧产品、交通运输线的空间分布规律和配置原因及其发展方向。根据地理的学科特征，要想学好地理就要求学生要有时空的、整体的、差异的、发展的地理思维能力。
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