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担任初中物理教学十几年来，我充分利用学科特点引导他们对物理产生了浓厚的兴趣和热情，带着对新学科的好奇，保持着对物理的好奇心，进行物理的学习，由此产生了令人可喜的效果，与此同时也产生了困惑。一、抓住学科自身的特点，帮助学生关注生活现象，激发学生学习物理兴趣物理是一门以实验为基础的科学，特别是初中可操作探究实验很多，所以我结合学校实际条件及能否自己收集器材，让学生参与动手实验，课后亲自动手进行小制作，以此调动他们的探究欲望，在制作过程中，体会成功的喜悦，让学生感受到探究物理科学带给他们的无限乐趣。