近些年来，高考作文在不断的尝试改革，力图使作文与社会现实联系起来，使学生的作文不再是闭门造车，不再是一些假话连篇的东西，所以在作文的写法上我们也要有自己的视角，有自己应对作文的方法。作文在改革，我们的思想也要改革。
　　拿2012年的高考作文为例，材料中有两个人物，船主和修船工。两个人之间的故事，却可以有好几个立意的方向。站在船主的角度可以是懂得感恩，从修船工的角度立意的话，可以从细节决定成败，善意就在举手之间，勿以善小而不为，及时修补漏洞（个人、集体、国家、民族）等，而从船主和修船工的关系上我们还可以得到这样一个方向，就是共利，和谐相处，是人际关系、工作关系不可缺少的。无论从哪个角度去写，大家都可以发现，我们身边可写的东西非常多，因为所有的立意方向都跟现实仿佛有着不可分割的联系，跟我们现实社会对人性，对道德，对和谐的呼唤是相对应的。
　　如果我们按照传统的思维，当然可以从古人身上，或者从我们自己身上找到合适的素材去运用，但材料中的这份与现实的契合便丢失了。最好选取什么样的素材呢？当然是不久前或时下正在发生的一些事情。举两段小例子：
　　曾几何时，见义勇为、乐于助人，是我们这个民族爱心奉献的习惯。这些年来，随着南京彭宇案的发生，见义勇为的美德，有时会转化为“事不关己高高挂起”的冷漠。在佛山，两岁的女童小悦悦过马路，两度被车辆碾压，18个路人冷眼漠视。在福州，83岁的老人摔倒路边，众人围观却无一施救。两名女子试图将其搀扶起来，旁人的“善意提醒”，让她们缩回了手，老人就这样失去了生命。一旦人心的冷漠替代了善举成为习惯，我们的社会风气便会阴霾密布。
　　这是反面的例子，通过反面的例子，我们都可以看出现在的社会，我们对善举的呼吁是多么的强烈。
　　救自己的孩子，是任何一个妈妈的分内之事。可是，吴菊萍不一样，她在最危急的时刻，不惜个人安危去挽救别人的孩子。这是多么伟大的分外之举呀！就是这美丽的分外之举，挽救了别人的孩子，谱写了一曲美丽的妈妈之歌。
　　这是正面的素材，感动中国这几年，每个高中生基本上都在关注，但真正到考场上能用到的又有多少呢？这些人其实都是时代的先锋，是道德的典范，他们身上所具有的很多东西，都是我们现实社会所缺少的，所以，我们更应该关注，弘扬。关注古人的同时，多关注社会。
　　其实，作文中一些新材料的加入就能使学生的作文增色很多。但是，这些在自己身边曾经发生或者正在发生的东西到底要如何运用呢？仅仅是把一个故事，一个事件摆在那里，然后加一段自己的评论就可以了吗？当然不行！这样的话我们的作文给人的感觉是没有深度，没有思考，就是社会事件的一种简单的评价，跟我们作文的文学性相违背。材料加评论的时代早已经过去，现在的作文，需要我们更巧妙的把素材镶嵌到作文中去，不破坏行文思路，又有自己深入思考的痕迹，而不是简单的罗列。
　　比如面对2012的奥运，面对刘翔的摔倒，可以说网络上争论非常多，我们能不能把这个东西运用到作文中去呢？都可以运用到哪些方面的话题中呢？我想至少可以有以下几种：
　　第一种人生的波折，变数之类的话题。刘翔曾经有过别人无法企及的成绩，他也一直在努力获取更好的成绩，所以他一次次站在了起跑线上，但现实的伤痛却让他一次次的失败，也许这就是人生，谁都不可能永远站在那个最高的领奖台上。
　　第二种：坚持便是胜利或者生活中需要勇气。也许刘翔2008年关键时刻退赛，2012年的摔倒，让很多支持他的人失望了，但细想一下，如果你一次因为伤痛，在无数人面前选择放弃过，你还敢再次站在另外一次的起跑线上吗？不仅仅是对于一个运动员，其实对于一个普通人来说，这都需要极大的勇气。刘翔做到了。也许摔倒预示着失败，但却让我们看到了刘翔内心的强大！人生的胜利有很多种，不一定就是拿到金牌。
　　第三种：放下包袱，压力等话题。很多人置疑刘翔的一次次失败，甚至很多人置疑刘翔的伤，其实我们也应该置疑一下自己，中国人寄予刘翔太多的希望，多得让任何一个人都无法背负起来，拿不到奖牌便辜负了这么多的人，所以，也许跑到终点的勇气便少了许多。
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　　如此下去，可写的内容非常多，材料是一样的材料，语言稍微改变一下就可以了，只要把自己的思想性明确，跟话题相吻合就可以了。
　　高考作文有字数、时间的限制，所以大段的材料事实的叙述就可以省去一些，最好做到记叙、议论、抒情相结合。既有素材，又能体现自己的思考痕迹，使作文既有文采，又有深度。最主要的是富有社会现实性。
　　作者单位：河南鄢陵县第二高级中学。