小学数学教学生活化的路径

来源 :师资建设 | 被引量 : 0次 | 上传用户：lyyzk09

【摘要】

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小学教学虽然还处于初级阶段,但是由于数学自身的特质,所以小学数学已经表现出一定的抽象性特征,抽象性的知识对于认知能力和思维能力还没有发盲的小学生们来说,具有一定的难

【作者】

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吴红岩

【机构】

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重庆市酉阳县木叶乡中心小学校

【出处】

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师资建设

【发表日期】

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2018年6期

【关键词】

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教学生活化小学数学路径抽象知识小学教学思维能力认知能力教学效果

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小学教学虽然还处于初级阶段,但是由于数学自身的特质,所以小学数学已经表现出一定的抽象性特征,抽象性的知识对于认知能力和思维能力还没有发盲的小学生们来说,具有一定的难度,教师如果想要给小学生们带来更加高效的教学效果,就需要将其中的抽象知识使用教学方法更加具体地展现给学生们,当前小学教学生活化已经具有十分重要的意义,并且也受到教师的广泛关注.

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