让每一个生命鲜活起来--中学生英语学困生的成因及对策分析

来源 :课程教育研究(新教师教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ai2676886
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课程标准对英语教学提出了更高的要求,以人为本,尊重学生的个性,提高英语素质是其要点。因此,怎样做好学困生的转化工作,是我必须认真对待和认真研究的问题,要提高英语教学质量,就必须转化学困生。在这方面我摸索积累了一些经验,取得了良好的教学效果。
其他文献
心理辅导是中小学心理健康教育工作的重要内容。不少教师对学生心理辅导的方法进行了探索和研究,提出通过心理咨询、情感教育和人际沟通训练等进行减压增效;从积极自我暗示训练
在新课程改革下,初级中学思想品德教育面临着实效差的现象。本文分析了农村初中思想品德课教育的现状,并根据教学经验,提出了一系列措施,如构建平等和谐的师生关系,更新现有教师的
阅读能力在英语教学中占有重要地位,阅读能力的培养成为英语教学的重中之重。英语阅读教学的主要目的是教给学生正确的阅读方法、阅读技巧、培养学生的阅读能力。为他们继续学
逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力是初中英语教学的基本宗旨。在初中英语课堂教学中,要提高学生的英语口语表达能力,教师就需转变教学观念,引导学生突破心理障碍,能在
生物科学和其他自然科学一样,本质上是实验科学,实验教学是生物教学的基本形式之一。上好生物实验课不仅能提高学生成绩,而且也是学生的非智力因素得到发展。实验教学既能使学生
初中学生的年纪还比较小,心理发育还未成熟,但处于思维发展的高速时期,学习数学有一定的难度,也有一定的积极性,如何让每一位学生的数学得到提高,符合教学规律和学生的成长规律,使每
初中历史是培养学生综合素质的重要学科。初中历史新课标要求,初中历史课程的实施必须“充分激发学生的历史学习兴趣”,而创设愉悦的教学情境,是调动学生学习积极性,激发其学习历
新课改一直以来倡导以学生为中心,改变过去以教师教为中心的“填鸭式”教育方法,鼓励学生独立思考、自主判断,养成积极主动的学习态度,从而建立师生之间自主、合作、探究的学习模
新的《高中物理课程标准》中明确指出物理课程是以提高全体学生的科学素养为目的,并以科学探究作为课程改革的突破口,提出了知识技能、过程与方法、情感态度与价值三维教学目标
课堂教学的主要目的是使学生获取知识、形成技能、训练思维,而课堂提问是实现这一目标的主要手段。教学中的“问”,可谓启发性的集中表现,如果运用得当,那么对于巩固学生知识,启迪