【摘 要】
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作为日本教育技术学研究的重要机构,日本教育工学协会成立于1984年,在2014年迎来了创立30周年的纪念。第三十届日本教育工学协会大会（Japan Society for Educational Technolo
【机 构】
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日本大阪大学人间科学学院,东北师范大学传媒科学学院
【基金项目】
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本论文获得教育部人文社会科学研究项目青年基金项目“下一代信息技术支持的教育技术实践监控与评价”（课题号11YJC880159）、东北师范大学哲学社会科学校内青年基金团队项目“文化公平观与完善公共文化服务体系建设研究”（课题号12QN043）、国家社会科学基金项目青年项目日本NHK电视台对重大突发事件舆论引导及对应机制研究（课题号12CXW020）、教育部留学回国人员启动基金“信息技术深层整合教学结
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作为日本教育技术学研究的重要机构,日本教育工学协会成立于1984年,在2014年迎来了创立30周年的纪念。第三十届日本教育工学协会大会（Japan Society for Educational Technology,简称JSET2014）于9月19至21日在名古屋县的岐阜大学举行,大会以“日本教育技术学的过去和未来——30年回顾”为主题,彰显教育技术在教育领域中的重要地位与作用：在日本,教育技术正逐步改变教与学的方式，为教育不断带来技术和方法的创新，更推动了教育理念和模式的创新。
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