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分析了高职院校教学时数少、学生英语基础弱、教学班级大和教学任务重的特点,探讨了自主学习的概念和培养方法,以及借鉴他人的成功模式进行教改的经验.
高职英语教学中的学生自主学习
【摘 要】
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分析了高职院校教学时数少、学生英语基础弱、教学班级大和教学任务重的特点,探讨了自主学习的概念和培养方法,以及借鉴他人的成功模式进行教改的经验.
【机 构】
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广东农工商职业技术学院,广东省对外贸易学校
【出 处】
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江西电力职业技术学院学报
【发表日期】
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2005年1期
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