【摘 要】
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市场化转型以来,我国职业教育经历了从"多元主体,条块分治"向"单一主体,条块统筹"管理格局的转变,呈现出产业、劳动和教育系统,中央和地方政府权责关系的变化。市场化转型和
【机 构】
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中国社会科学院中国社会科学评价研究院
【基金项目】
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中国社会科学院青年科研启动项目“技能型高校制度的社会建构和校企结合的区域比较研究”(项目编号:2020YQNQD00143)的阶段性研究成果
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市场化转型以来,我国职业教育经历了从"多元主体,条块分治"向"单一主体,条块统筹"管理格局的转变,呈现出产业、劳动和教育系统,中央和地方政府权责关系的变化。市场化转型和国企改革促使职业教育的管辖权从产业到教育系统过渡,产教关系逐渐淡化,央地政府的权责关系成为治理的主旋律,形成了科层制下"政府主导,地方负责"的管理体制。分税制改革后,教育项目制的政策动员和压力传导机制保障了职业教育的财政投入,但形成政策集权化和区域产教融合利益多元化的矛盾。在职业教
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