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我国市场社会正呈现日新月异的发展变革，社会各界对职业教育愈加重视与关注。职业教育的根本任务，是强化学生的综合执业水平，进而为我国社会输送优秀的职业人才。在病理生理学教学中，将微课与翻转课堂密切整合，不仅能推动学生的全面发展，同时还能使学生在参与教学活动时，强化自身的职业素养。为此，本文主要以病理生理教学为探究视角，针对微课与翻转课堂相结合的教学实践，展开一系列的分析，以期为我国职业教育的长足良性发展，贡献微薄之力。r