【摘 要】
：
部分还原TiO2纳米材料由于具备可见光催化及降解活性而引起广泛研究关注.本研究采用17O和1H魔角旋转固体核磁共振(MAS NMR)谱学,结合电子顺磁共振(EPR)谱学研究了锐钛矿型部
【机 构】
：
常熟理工学院化学与材料工程学院,苏州市功能陶瓷材料重点实验室,江苏常熟215500南京大学化学化工学院,介观化学教育部重点实验室,南京210023;华东理工大学工业催化研究所,先进材料重点实验室,计算
论文部分内容阅读
部分还原TiO2纳米材料由于具备可见光催化及降解活性而引起广泛研究关注.本研究采用17O和1H魔角旋转固体核磁共振(MAS NMR)谱学,结合电子顺磁共振(EPR)谱学研究了锐钛矿型部分还原TiO2(Re-A-TiO2)纳米颗粒的表面结构,并与非还原样品(A-TiO2)作了对比.EPR结果显示,Re-A-TiO2的顺磁物种(氧空位(OV)和Ti3+)含量远高于A-TiO2,并且EPR信号的强度受吸附水含量的显著影响,我们结合1HNMR数据,探讨了这一过程中的结构变化.17O NMR谱中,两种样品除了表面2配位氧(μ2-O)的信号有明显差异外,还发现在Re-A-TiO2表面有更多的羟基(OH),显示该样品表面有较高比例的(001)晶面暴露.综合EPR和NMR数据,可推断羟基主要来源于顺磁中心与吸附水分子反应.1H→17O交叉极化(CP)-MAS和二维异核相关(2D HETCOR)NMR谱确认了强吸附的水物种和一种羟基的归属,另外位于约11 ppm的1H NMR信号可归属为分子内氢键中的氢物种.这些表面结构的差异应与两种材料光降解甲基橙性能差别直接相关.
其他文献
目前,教育正在推行制度改革,新课标对学生的素质要求也不断提高,更注重学生独立思考能力的培养。然而,小学数学教育中教师依旧采用灌输式教学方法,使学生缺乏独立思考能力,本
数学不仅仅是一门只有逻辑性的理论学科,他同时也是一门具有自己独特思想、具有核心素养的学科。初中数学教师要在其教学过程中引导学生理解数学的核心素养,理解数学的思想,
摘要：本研究在大二班（实验班）与大一班（对比班）各选取幼儿20名，把多项组合玩具及操作性学习方式在实验班数学领域中加以运用，一学期后，考察实验结果，结果表明：总体上，实验班幼儿与对比班幼儿在理解掌握所学的数学知识、操作水平及操作能力上差异显著，这说明，多项组合玩具及操作性学习方式在大班数学领域中起到了明显的效果。 关键词：操作；学习方式；大班幼儿；数学；作用 一、 前言 现代心理学家认为：单
简便运算能够培养学生发散性思维,是一种重要的数学方法。教师帮助学生培养简算意识、提高简算能力,不仅能提高学生的计算速度和质量,而且可以培养学生的综合数学素养,对数学
曾经有教育学家认为,如果一位教师没有反思能力,那么他只能根据自己固有的经验来教授浅层的知识,而一个善于反思的教师则有可能会成为一名优秀的、德高望重的、获得长远的专
在初中数学教学中,为了能让学生对数学知识有更加透彻的理解,让解题思路更加条理化,我们应指导学生学会反思,能够优化解题方法,学会总结归纳,寻找解题规律。良好的解题习惯对
本文对数学核心素养进行了简要的论述,提出核心素养是学生数学素养的重要标志,核心素养体现数学教学的基本理念与总体目标,体现出了数学核心素质的价值及其重要性。
This pa
公路工程建设是基础设施建设中的一大模块,因此,公路 的质量问题受到了全社会的关注,质量监管问题也变得尤为 重要.目前,在国内公路工程建设工作中,有不少正待修建及 需要改
摘要：本文以高等代数中的二次型与特征值来分析和解决多元函数的极值问题，揭示高等代数与数学分析这两门基础的数学学科之间的联系，来为问题的解决提供一定的参考和借鉴。 关键词：高等代数；数学分析；极值问题 一、 引言 线性代数中的行列式和矩阵：行列式代表一个数，而矩阵仅是一些数的有顺序的摆法。利用矩阵能够把线性方程组中的系数组成向量空间中的向量，这样能够彻底解决一个多元线性方程组的解的情况，以及不