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以《圆圆的沙粒》的识字、写字教学方法,探究识字、写字教学的有效性。
To “round sand” literacy, writing teaching methods to explore the effectiveness of literacy, writing teaching.
识字、写字教学的有效性——《圆圆的沙粒》(第一课时)教学案例
【摘 要】
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以《圆圆的沙粒》的识字、写字教学方法,探究识字、写字教学的有效性。
To “round sand” literacy, writing teaching methods to explore the effectiveness of literacy
【机 构】
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福建省泉州师院附属丰泽小学,
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2017年01期
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有一次，儿子摔倒了，磕破了嘴唇，顿时血肉模糊，他大哭。我立刻跑过去，手忙脚乱，不知道从哪下手，只是紧紧地抱着他。但儿子挣扎着，喊着“姥爷，姥爷”。那一刻，心中有些失落。在孩子的心目中，姥爷是最能保护他的人，所以，在他陷入“危难”的时刻，他只要姥爷。 有时工作比较忙碌，心情不是很好，面对孩子，会把自己的不良情绪发泄到他的身上。过后又非常自责。孩子，正是顽皮的时候，作为妈妈，我不但没有包容他，还要他