【摘 要】
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目的 探究不同年级、学历和类型住院医师的知觉压力和职业倦怠特征。方法 以浙江大学医学院附属第二医院在培的住院医师为研究对象,通过发放线上问卷,对住院医师的基本情况、知觉压力、职业倦怠等方面开展调查分析。结果 592位参与的住院医师知觉压力得分为（25.61±7.59）分,情绪疲惫感、工作冷漠感和工作成就感得分分别为（25.12±10.55）分、（9.56±5.75）分和（27.42±8.06）分,
【基金项目】
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浙江大学第二临床学院教学改革研究培育项目（20200202）；
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目的 探究不同年级、学历和类型住院医师的知觉压力和职业倦怠特征。方法 以浙江大学医学院附属第二医院在培的住院医师为研究对象,通过发放线上问卷,对住院医师的基本情况、知觉压力、职业倦怠等方面开展调查分析。结果 592位参与的住院医师知觉压力得分为（25.61±7.59）分,情绪疲惫感、工作冷漠感和工作成就感得分分别为（25.12±10.55）分、（9.56±5.75）分和（27.42±8.06）分,随着年级增长,知觉压力和职业倦怠均有所增加,差异具有统计学意义（P<0.05）;不同学历的住院医师在情绪疲惫感、工作冷漠感上的差异具有统计学意义（P<0.05）,以本科学历最为突出;锻炼频率与职业倦怠程度呈负相关（P<0.05）。结论 住院医师压力不高但存在一定的倦怠现象,高年级和本科学历的住院医师更为突出;合理的作息和适当的锻炼可以改善职业倦怠。结果对住院医师分层个性化的培养具有指导意义。
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