要促进幼儿教育质量的不断提高，幼儿园应与家庭、社区密切合作，充分利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
　　一、幼儿园家长工作的目的
　　幼儿园家长工作的目的是：实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿素质的提高，这也是幼儿园家长工作的出发点和归宿。
　　有些幼儿园的老师认为，幼儿园家长工作的目的在于教育家长。基于这样的认识，其在实际工作中满足于开家长会、设宣传栏、办家长学校。所谓教育家长，主要是向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，帮助家长提高家教水平，这是家长工作很重要的一项内容，但不是家长工作的目的。
　　有些老师一味要求家长配合幼儿完成某些教学任务，根据幼儿园教学内容，让幼儿在家复述故事、背诵儿歌、算算术，而对幼儿的个性品德、行为习惯等方面的培养很少向家长提出合作的要求。这既表露出教师在教育观念上的问题，也反映出家长对工作目的认识不清。家园合作主要不是家长配合教师完成某些教学任务，而是相互配合落实教育目标，使幼儿得到全面和谐的发展，提高幼儿的素质。
　　总之，认清家长工作的目的是十分必要的。实现家园相互配合、同步教育，促进幼儿整体素质的提高，是家长工作中贯彻始终的一条主线。
　　二、幼儿园家长工作的主要内容
　　1.建立经常联系，相互沟通情况，实现同步教育
　　幼儿园与家庭建立密切联系，经常相互沟通情况，只有这样，才能达到配合一致教育幼儿的目的。联系沟通应注意三点：经常性、双向性、沟通及时。
　　2．帮助家长提高科学育儿水平
　　向家长宣传科学育儿的原则与知识，进行家教指导应注意以下几个方面。
　　（1）帮助家长认识幼儿期家庭教育的重要性
　　幼儿园应向家长宣传幼儿期是人生的奠基时期，是身体、智力迅速发育与性格、品德、行为习惯形成的重要时期，是进行教育的黄金时期。还要使家长认清自己在教育孩子上起着重要的、不可替代的作用，应该尽到自身的责任。
　　（2）帮助家长树立正确的教育观
　　家教观念决定着家长的教育行为。因此，要帮助家长端正和更新教育观念，树立使孩子在体智德美各方面和谐发展的思想，树立面向未来从幼儿开始、培养社会主义一代新人的观念。
　　另外，还要宣传科学的育儿知识，帮助家长为幼儿的健康成长创设良好的家庭环境。
　　3．家长参与
　　第一，参与幼儿园的教育活动。第二，参与幼儿园的管理，提高幼儿园办园水平。家长委员会是家长参与管理的一种重要形式。家长委员会作为家长与幼儿园联系的纽带，在疏通家园信息渠道方面能发挥巨大作用。第三，支持与参与幼儿园环境创设的各项活动。
　　三、幼儿园家长工作的途径及工作方式
　　幼儿园家长工作的形式多样，可分为日常性家长工作、阶段性家长工作、班级性家长工作和全园性家长工作。其工作方式分为个别方式和集体方式。个别方式包括家庭访问、个别谈话、家园联系手册、家长咨询、书信和便签、电话；集体方式包括召开家长会和家教经验交流会，家长助教的聘请等。
　　四、“家园共育”——构建孩子健康成长的桥梁
　　 第一，教师由经验型转变为实干型、研究型、发展性的综合人才。
　　第二，家长们形成了“家园共育”的概念。
　　第三，“家园共育”的实践为幼儿的全面发展奠定了基础。“家园共育”的实践为幼儿的发展奠定了文化和物质基础，为幼儿的成长奠定了心理基础。
　　第四，“家园共育”的实践统一了教育思想和教育行为。
　　第五，形成“家园共育”的教育合力。
　　幼儿园与家庭合作共同担负起幼儿教育的重任，是现代社会对幼儿教育提出的客观要求，也是实现幼儿教育目标的重要保证。
　　（本栏责编 再 澜）