偶尔也可当头棒喝

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  那是很久以前的事了。有一天,班长门都没敲就闯进办公室,上气不接下气地对我说:“李老师,快到教室去吧,赵刚不想上学了,正背着书包要回家呢。”
  我把赵刚请到办公室,询问发生了什么事,为什么他不想上学了。赵刚说昨晚帮父母做家务做到很晚,没时间完成家庭作业,学习委员要他今天补出来,他觉得太辛苦,就不想再上学了。
  我说:“你能主动帮父母做家务,说明你是个懂事的孩子。但每个人都有自己的责任,不能因为辛苦就不去做。你父母在建筑工地打工很辛苦,但他们没有放弃,因为他们肩负着养育你的责任;老师教书也很辛苦,可老师也没有放弃,因为老师肩负着培养你们的责任;社会上其他人也很辛苦,他们同样没有放弃,因为他们要为家庭、为社会尽责任。你也有责任,你目前的责任之一就是努力学习,认真完成作业。”
  我倒了一杯茶给他,继续说:“你为了报答父母的养育之恩帮他们做家务,这是对的,但一定要留出做作业的时间,这样你才能学习好,才是对父母最好的报答。”
  当时赵刚眼含泪花,激动地说以后会按时完成作业,再不做不负责任的事。可好景不长,两星期后,赵刚因为没有参加大扫除,受到班干部批评,再次背着书包要回家。小学生行为出现反复,也算正常,我再次晓之以理、动之以情地做工作,成功地留住他。后来赵刚又因为其他的事,两次闹着要回家,我又两次好言劝回他。
  没想到,他又一次故技重演。我赶到教室,一掌拍在讲台上,大声吼道:“赵刚,你今天要是走出这个教室,以后就别想再回来!如果你执意要做一个没有责任心的人,一个放任自由的人,就尽管走!老师绝不留你!”赵刚被震住了,教室里出奇安静。班干部们松开手,赵刚愣愣地站在那里好久。
  在以后的日子里,赵刚有过违纪,受到过批评,但他再也没有闹着要回家过。
  我们不能把学生想得过于单纯,学生所处的文化环境、家庭背景不同,思维方式、承受能力、性格特点、生活经历不同,对他们的批评教育不能一概而论,有时需要和风细雨,有时也需当头棒喝,正如刘欢歌中所唱:该出手时就出手!
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