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摘 要
浅谈化解小学生的“数学恐惧症”
【摘 要】
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摘 要如何化解小学生的“数学恐惧症”呢？就看如何纠正学困生的坏习惯，在课堂教学创新方面又如何培养孩子的恒心和毅力及成功的心态，使之教育孩子成为有教养，有气质，有正能量的接班人。 关键词化解;小学数学;恐惧症 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）12-0252-01 教育的核心是培养“全面发展的人”，数学是学好其它学科的基础和保证，且又是一门高度抽象的
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年12期
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摘 要一个成功的班级活动应该是愉快、轻松，生动高效的。要实现趣味性和实效性，就得把好活动的准备关和组织关，让活动的每个环节都在高效有趣的氛围下进行，班级活动就会彰显活力，体现生命力。 关键词班级;活动;有趣;有效;方法 中图分类号：G424.21，D431.4，O572.24 6，B014 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）12-0214-01 班级活动是我们教学过程中
摘 要音乐随处可见，随着生活水平的提高，欣赏音乐就成为人们精神生活中重要的一环。音乐作为艺术作品，它也有高低良莠之分，中学生由于年龄和知识水平等的限制，他们对于音乐的认识相对肤浅，常常受到社会环境所左右。在当今通俗歌曲、摇滚音乐的冲击下，许多优秀的音乐作品在中学生心目中就是“古董”。因而需要加强引导，培养良好的欣赏习惯。 关键词音乐欣赏;情感体验;个性培养 中图分类号：G632 文献标识码：A
摘 要 兴趣是最好的老师，是学生完成学习任务的类动力。教育学家赫尔巴特曾说过：“教育应当贯穿在学生的兴趣中。”在数学教学中，我们体会到，凡是能积极、主动参与获取知识过程的学生，他们学习数学的兴趣浓厚，对数学有好奇心与求知欲。因此，在数学教学中，培养学生浓厚的学习兴趣，是提高数学教学素质的重要途径。只有学生对学习发生兴趣，就会无止境的去追求、去实践、去发展，就会全神贯注地沉浸于求知的境界中。 关键
摘 要课堂提问既是一门学问，又是一种教学艺术。好的提问，可以启发学生积极思维，提高学生学习兴趣，使课堂教学收到事半功倍的效果。当前新课程教学的大背景下，在历史与社会课堂教学中提高“问”的质量，学会“问”的艺术，就显得至关重要。 关键词课堂提问;历史与社会;对策 中图分类号：D035.32 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）12-0248-01 巴尔扎克曾说过：“打开一切
摘 要 直线的对称问题是我们学习平面解析几何过程中的不可忽视的问题，我们可以把它主要归纳为，点关于点对称，点关于线对称，线关于点对称，线关于线对称问题，本文对此进行了细致探讨。 关键词 直线中;对称问题;分析 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）12-！！PageNum！！-01 直线的对称问题是我们学习平面解析几何过程中的不可忽视的问题，我们可以把
摘 要硝酸性质实验是高中化学重要的实验教学内容之一，为提高相关章节教学质量，以“化学物质及其变化——氨硝酸硫酸”为教学研究主题，以硝酸性质实验的一体化和绿色化设计为研究目标，结合现有实验教学经验，探析提高相关实验教学质量之良策，旨在提升高中化学实验教学综合质量。 关键词硝酸性质实验;一体化;绿色化;设计 中图分类号：F114.41，F213.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2