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文章设计出一套地理考察教学流程和相应的问题链结构,以学生的观察、思考为教学起点,根据具体考察地点的情况灵活运用,根据学生的初始回答进行系统追问。
中学地理考察教学流程和问题链设计与实施——以北京市门头沟区斋堂镇考察为例
【摘 要】
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文章设计出一套地理考察教学流程和相应的问题链结构,以学生的观察、思考为教学起点,根据具体考察地点的情况灵活运用,根据学生的初始回答进行系统追问。
【机 构】
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首都师范大学资源环境与旅游学院,北京师范大学附属实验中学
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2019年10期
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