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川谷粮液
【出 处】
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技术开发与贸易机会
【发表日期】
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2001年7期
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十年树木，百年树人。小学是学生的思维能力形成和发展的最佳时期，如何培养学生的思维能力，将会影响学生以后的学习和生活乃至以后的发展，所以在小学数学教学中应该注重学生思维能力的培养。 一、培养学生的逻辑思维能力是小学数学教学中的一项重要任务 思维具有很广泛的内容。根据心理学的研究，有各种各样的思维。在小学数学中应该培养什么样的思维能力呢？新课标明确规定，要“使学生具有初步的逻辑思维能力。”这一条规
摘 要：新课标下，教师必须转变理念，改变教学方法。首先，教师要有创新精神，这样才能引导学生树立创新意识。创新必须要有扎实的基础，必须使学生掌握学科基礎知识。在课堂教学中，要打破原先的模式，可以采用鼓励学生开展合作探究学习的方法，引导学生积极参与课堂。鼓励学生多问，敢于打破教师的权威，勇敢地培养自己的创新能力。 关键词：创新能力；精神；意识；基础；合作；质疑；引导 在传统教学中，不少语文教师的教
摘 要：基于新课程改革理念和教师素养要求，对“中学语文课程与教学论”课程进行整合和改造，以便更好地培养中学语文教师，具有深远的意义。课程建设要采取理论课程與实践课程并重、核心课程与拓展课程并举等措施，构建开放而有活力的新型课程体系，为培养未来中学语文教师良好的素养提供课程支撑。 关键词：新课程理念；“中学语文课程与教学论”；课程目标；课程内容 随着基础教育改革的不断深入，中学语文教师的素质问题
日前,山东省机构编制委员会办公室、山东省财政厅联合印发《政府购买服务范围审核办法》,明确了政府购买服务范围审核工作机制和标准要求。现予刊发,以飨读者。
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数学来源于生活又服务于生活，着重培养学生的创新意识和动手能力，培养学生学数学、用数学的意识，使其养成良好的学习习惯。它不仅考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。因此，我们要从实际出发，努力激发学生的学习兴趣，充