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本文从小学科学课程设置的历史沿革及教学内容、课程目标的变化入手,分析说明科学测评研究产生和发展的历史背景,并对一些科学测评研究项目作出综述,呈现相关研究的基本过程和取得的初步成果。
小学科学课程的发展与评价探索
【摘 要】
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本文从小学科学课程设置的历史沿革及教学内容、课程目标的变化入手,分析说明科学测评研究产生和发展的历史背景,并对一些科学测评研究项目作出综述,呈现相关研究的基本过程
【机 构】
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北京市海淀区教师进修学校
【出 处】
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中国考试
【发表日期】
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2018年08期
【基金项目】
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北京市教育科学“十三五”规划2016年度一般课题“小学科学教学关键问题研究”（编号：CDDB16164）的阶段性成果
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