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在部编版的初中语文教材当中,现代诗歌是其中非常关键的组成部分,具有语言简练、构思独特、情感丰富的特点,对于学生 本身语文能力和人文素养的提升非常关键。但是,从当前的实际情况上看,部分教师在诗歌教学的开展中还存在着一定的误区,是急需改善 和解决的。基于此,本文将以此为话题进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。