【摘 要】
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随着国家对审计工作越来越重视，为应对审计职能的不断演变，培养应用型审计人才的计划必不可少。尤其是大数据时代的到来，对审计岗位能力提出更高要求，高校审计人才的培养模式面临新的挑战。通过分析大数据背景下审计学专业课程体系存在的问题，明确大数据背景下应用型审计人才的岗位能力，设立符合新时代下的审计人才培养目标，从而以基础能力、拓展能力、实践能力的培养为基础，构建以岗位能力驱动审计学专业课程体系，以满足大
【基金项目】
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西京学院2021年度本科教学改革研究项目“以岗位能力驱动审计学专业课程体系改革研究”（项目编号：JGYB2110）； 2021年度陕西省教育厅专项科研计划项目“双循环背景下陕西省数字经济发展评价指标体系构建与应用研究”（项目编号：21JK0413）；
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随着国家对审计工作越来越重视，为应对审计职能的不断演变，培养应用型审计人才的计划必不可少。尤其是大数据时代的到来，对审计岗位能力提出更高要求，高校审计人才的培养模式面临新的挑战。通过分析大数据背景下审计学专业课程体系存在的问题，明确大数据背景下应用型审计人才的岗位能力，设立符合新时代下的审计人才培养目标，从而以基础能力、拓展能力、实践能力的培养为基础，构建以岗位能力驱动审计学专业课程体系，以满足大数据时代对审计人才能力的新要求。
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