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体育作为小学教学体系的重要组成部分,对学生身体素质与综合素质的提升有着显著意义,小学教师应当在核心素养背景下加强体育教学,努力实现体育教学目标,帮助学生改正和鼓励,不断锻炼身心,坚持提高学生的体育素质。为此,本文主要就核心素养背景下过程性评价在小学体育教学中的应用进行分析,希望可以为教师提供帮助。