【摘 要】
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＜正＞积极的心理情绪，如愉快、开朗、满意等，能够激发学生的学习动机，主动进行更全面的思考，以积极的姿态迎接学习和生活中的各种挑战。北京市朝阳区垂杨柳中心小学劲松分校在落实学生自主能力培养时，将之与学生积极心理品质的培养相融合，根据小学各年龄阶段学生的发展特点，不断探索更为科学的小学生自主管理能力提升方案。
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＜正＞积极的心理情绪，如愉快、开朗、满意等，能够激发学生的学习动机，主动进行更全面的思考，以积极的姿态迎接学习和生活中的各种挑战。北京市朝阳区垂杨柳中心小学劲松分校在落实学生自主能力培养时，将之与学生积极心理品质的培养相融合，根据小学各年龄阶段学生的发展特点，不断探索更为科学的小学生自主管理能力提升方案。
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