【摘 要】
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一、确立多元性目标:师范德育发展的基本前提rn一个民族的精神文化的构建过程是一个较长的需要几代人努力的过程,师范院校的德育始终是推动这一进程的重要环节.培养一大批具
【机 构】
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邮市中山路208号,扬州教育学院高邮校区,225600
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一、确立多元性目标:师范德育发展的基本前提rn一个民族的精神文化的构建过程是一个较长的需要几代人努力的过程,师范院校的德育始终是推动这一进程的重要环节.培养一大批具有丰厚人文精神的各级各类学校的教师队伍,是师范教育的目标之一.世界观的确立对师范生的价值判断和价值取向产生重要的导向作用.师范生今天所受到的人格教育对其日后工作对象的积极影响将是不可估量的.全方位地塑造未来教师的人格,创造良好的精神文化氛围,以课程为载体,营造正确舆论导向,使师范生在接受教育的过程中逐步形成自己的世界观,并不断强化,变成自觉行动,让内在的文化修养通过性格、气质、语言、行为加以体现,以适应未来教书育人工作的需要.
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