【摘 要】
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数学不仅局限于书本和教学中的理论知识，还包含了数学文化。而在小学数学教学中，数学文化对渗透也变得越来越重要。让n学生在小学数学学习中感受数学文化，增强学习兴趣，从而爱上数学。同时，在小学数学教育中渗透数学文化不仅提高了学生对数学学习的n质量，也为老师更好的教授学生学习数学提供了指导和参考。本文对数学文化的概念以及在小学数学教学中渗透数学文化的意义和策略进行n分析。
【机 构】
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山东省青岛市平度市李园街道郑州路小学,山东青岛,266700
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数学不仅局限于书本和教学中的理论知识，还包含了数学文化。而在小学数学教学中，数学文化对渗透也变得越来越重要。让n学生在小学数学学习中感受数学文化，增强学习兴趣，从而爱上数学。同时，在小学数学教育中渗透数学文化不仅提高了学生对数学学习的n质量，也为老师更好的教授学生学习数学提供了指导和参考。本文对数学文化的概念以及在小学数学教学中渗透数学文化的意义和策略进行n分析。
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