【摘 要】
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摘 要：随着互联网技术的快速发展，互联网逐渐渗透在各个领域，无时无刻不在影响和改变着人们的生活方式。同时，在“互联网+”背景下，学校教育发生着深刻变革。本文以课堂教学方式为出发点，以学生为落脚点，对当代小学英语课堂的教学现状、教育背景和小学英语课堂在“互联网+”背景下的教学方式进行探索，以期能够对相关工作者有所帮助。 关键词：“互联网+”;小学英语;教学方式 中图分类号：G43
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随着互联网技术的快速发展,互联网逐渐渗透在各个领域,无时无刻不在影响和改变着人们的生活方式。同时,在"互联网+"背景下,学校教育发生着深刻变革。本文以课堂教学方式为出发点,以学生为落脚点,对当代小学英语课堂的教学现状、教育背景和小学英语课堂在"互联网+"背景下的教学方式进行探索,以期能够对相关工作者有所帮助。
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摘 要：在小学语文教学过程中，教师应挖掘传统文化的精髓，将其与语文教学相融合，进一步提升学生的综合人文素养， 在潜移默化中培养学生正确的价值观。我国传统文化源远流长，教师应充分探寻传统文化的价值，将其渗透在语文教学过程中，让学生在文本学习的过程中感知深厚的中华传统优秀文化，有效提升学生的综合语文素养。 关键词：传统文化;小学语文;渗透策略 中图分类号：G427 文献标识码：
摘 要：在当今时代，信息素养已经成为人才必须具备的素质。但因为信息技术属于一门比较新颖的科目，且信息技术教师对信息技术教育的认识严重不足;加之该学科不是高考必考科目，在传统应试教育影响下，人们忽略了信息技术教育，导致学生在学习过程中极其缺乏原动力，无法培养学生解决生活问题的能力，最终出现学生信息素养培养缺失与偏离问题，阻碍了学生的全面发展。基于此，本文就高中生信息素养现状及提升策略进行分析。 关
摘 要：高中英语语篇教学是英语教学中的重点和难点，高效开展英语语篇教学活动，能使学生的英语综合学习能力得到有效优化，为学生英语综合探究能力的形成创造良好的条件，从而使学生在英语语篇学习的基础上，形成灵活运用英语知识的深层次感知，提升学生的英语交际能力。基于此，本文针对高中英语语篇教学进行探究，从思维导图辅助高中英语语篇教学理论角度进行深层次探究，希望能发挥思维导图的重要作用，以促进语篇教学的不断发
摘 要：初中是学生学习物理学科的初级阶段。物理学科是一门以实验为基础的科目。因此，教师在初中物理教学中开展实验教学，能将知识生动形象地呈现出来，激发学生对物理学科的学习兴趣。同时，实验教学能培养学生良好的实践能力，潜移默化地锻炼學生的思维。由此可见，教师在初中物理教学中巧妙开展实验教学，能够提高课堂教学效率，进一步提高学生的物理核心素养。基于此，笔者从初中物理实验教学中存在的问题、实验教学在初中物
摘 要：在地理学科的学习中，学生在语言表达存在诸多问题，究其原因，主要有心理、能力及习惯原因。针对此种情况，笔者提出了以下措施：转变学生的观念，明确语言表达的意义和价值;创设活动和情境，营造语言表达的环境和氛围;加强指导和训练，提供语言表达的方法和技巧。 关键词：高中地理;语言表达;策略研究 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-624X
摘 要：写话教学是小学语文低年级教学中的主要内容。在新课程改革背景下，《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）要求教师在授课过程中要有针对性，教学方向要贴近学生所处的生活环境，教师评价要具有可參考性。但在小学语文低年级教学中，写话教学存在脱离实际情况、教学内容空虚、教师评写意见敷衍等一系列问题。本文对这些教学问题进行了分析，并对此提出了一系列整改建议。 关键词：小学语文;
摘 要：新课程改革注重对学生核心素养的培养，教师应把核心素养和学科教学相结合，基于核心素养展开教学活动。语文学科作为基础学科，在小学教学当中扮演着重要的角色，对培养学生的核心素养和综合素质具有关键作用。但就目前的教学情况来看，语文教学方式相对枯燥，小学生兴趣不高。而微课作为一种新型的教学方式，在培养小学生核心素养中发挥着重要作用。本文探讨了基于核心素养的微课在小学语文教学中的应用，并提出一些建议，
践行新课改的教育理念,通过师生双向活动,以提高学生语文素养和语文能力为目的进行生动活泼而又有效的语文训练。尊重学生的阅读体验,教会学生阅读方法,切实提高学生运用语言