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物理是一门抽象、理论性强的学科，假设学生不利用自身的理解能力与学习能力来思考、研究物理问题，只依靠物理教师的讲解并不能够取得最佳的学习效果。笔者从物理教师放手适当，利用各种教学方式，这两个方面对高中物理课堂教学中放飞学生思想进行研究。
高中物理教学中放飞学生的思想探讨
【摘 要】
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物理是一门抽象、理论性强的学科，假设学生不利用自身的理解能力与学习能力来思考、研究物理问题，只依靠物理教师的讲解并不能够取得最佳的学习效果。笔者从物理教师放手适当，利
【机 构】
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江苏省邳州市官湖高级中学 江苏 邳州 221300
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2014年24期
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