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在“互联网+”的时代,课程应为高校教师专业发展的主要立足点,只有不断将教师的传统教育观念进行转变,才能够让教师在研究和教学的反思过程中不断获得成长,如此培养出的学生才能够更好的服务于社会.本文先对互联网时代对于高校教师专业发展所带来的机遇和挑战进行简单概述,再对“互联网+”时代高校教师专业发展价值取向进行进一步探究.