【摘 要】
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小学美术教学作为小学教育内容的重要组成部分不仅承担着丰富学生知识面、提升学生美术素养的责任，还肩负着培养学生审美能力、帮助学生积累文化底蕴的重要职责。作为艺术性与实践性较强的学科，小学美术与传统文化之间也存在着深刻的联系，一方面，作为文化载体的美术作品可以有效传播优秀传统文化；另一方面，美术作品中凝结了人类文化智慧，是优秀传统文化的重要组成部分。小学美术教师要将传统文化渗透到美术教学之中，构建多元
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小学美术教学作为小学教育内容的重要组成部分不仅承担着丰富学生知识面、提升学生美术素养的责任，还肩负着培养学生审美能力、帮助学生积累文化底蕴的重要职责。作为艺术性与实践性较强的学科，小学美术与传统文化之间也存在着深刻的联系，一方面，作为文化载体的美术作品可以有效传播优秀传统文化；另一方面，美术作品中凝结了人类文化智慧，是优秀传统文化的重要组成部分。小学美术教师要将传统文化渗透到美术教学之中，构建多元美术课堂。
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研究目的:高校体育专业的学生运动兴趣高,喜爱的运动项目广泛,学习生活中接触体育运动的机会多。所以相对于高校中其他专业的学生来说投入体育运动锻炼的时间长,面临运动损伤的风险较大。功能性动作筛查（functional movement screen, FMS）是一种筛查和预测运动损伤的测试,其主要作用是将运动中存在缺陷的动作能力或运动补偿暴露出来,以标准化的观察方法进行评价,预测发生运动损伤的风险大小
教育改革一直是近些年来围绕教育界的热点话题。全面素质教育的践行，艺术教育不可或缺，音乐教育更是实施、完善艺术教育的重要一环。2011年出台的《义务教育音乐课程标准（2011版）》是近些年教育改革试验的结晶。陶行知作为我国教育事业的开拓者、践行者，其教育思想具有一定的前瞻性。陶行知的教育思想与《义务教育音乐课程标准（2011版）》的思想有着众多的一致性。本文通过对《义务教育音乐课程标准（2011版）
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