论文部分内容阅读
语文教学难，高一语文教学更难，文科成绩提高慢，而语文成绩提高尤其慢，这是我多年从事语文教学的切身体会。《语文新课标》指出：“高中阶段的语文教学，是在初中的基础上，进一步提高语文的阅读能力、写作能力和听说能力”。其中的前提就是语文基础，如果没有“基础”这个前提，那么“提高”便成为空中楼阁，要搞好高一语文教学，就必须做好初中语文教学的衔接工作。学生由初中进入高中，面临着课程结构变化的挑战，同时，也面临着生理上、心理上的转折和变化的挑战，其间是平稳顺畅过渡，这就是高中教师应把握的“切入点”问题。正确把握高一语文