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<正>纵观小学数学教材,我们不难发现数学学习具有类似性,知识经验间的相互联系非常紧密。因此,储存在学生头脑中的数学知识经验具有很强的迁移价值。最近,听了苏教版"小数加法和减法"一课,教师注重学生原有知识经验在新知识学习中的作用,并经过不断提炼、积累与丰富,扩展学生的知识经验,促使其有效地、创造性地自主学习的做法给我留下了深刻的印象。