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乐理学习是音乐学习的重点,也是难点,是音乐学习的基础理论课程。在乐理学习过程中,常常是学生抱怨难学,教师抱怨难教。很多时候教学也只是从变化音、音程、节奏等方面入手,不厌其烦的讲授音乐乐理的概念、术语等知识,但收到的教学效果甚微。本文就乐理的学习展开论述,就如何发挥学生学习乐理知识的主动性入手,解析了乐理学习的新路径。