【摘 要】
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男,1968年5月出生。大连职业技术学院社会事业学院书记、教授,大连职业技术学院学术委员会副主任、老龄产业研究所所长,大连市社科院老龄产业研究基地负责人。为1999年全国首创的大连职业技术学院老年服务与管理专业主要创建人之一,为该专业的发展作出系统的、创造性的成就和重大贡献。系教育部民政行职委委员、人力资源和社会保障行职委委员,\"现代交际礼仪\"国家精品课程负责人,辽宁省教学名师、辽宁省专业带头人(老年服务与管理专业)、大连市政府政研室智库专家,大连市社科院特邀研究员。主要研究领域为养老服务、老
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男,1968年5月出生。大连职业技术学院社会事业学院书记、教授,大连职业技术学院学术委员会副主任、老龄产业研究所所长,大连市社科院老龄产业研究基地负责人。为1999年全国首创的大连职业技术学院老年服务与管理专业主要创建人之一,为该专业的发展作出系统的、创造性的成就和重大贡献。系教育部民政行职委委员、人力资源和社会保障行职委委员,\"现代交际礼仪\"国家精品课程负责人,辽宁省教学名师、辽宁省专业带头人(老年服务与管理专业)、大连市政府政研室智库专家,大连市社科院特邀研究员。主要研究领域为养老服务、老龄产业、
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在全国不动产统一登记全面展开的背景下,对不动产产权的管理成为政府部门的一项非常重要的工作。不动产登记制度的完善,对整合不动产登记职责,规范登记行为,方便群众申请登记,保护权利人合法权益具有重要的意义。不动产调查完成后建立的不动产数据库,为政府规范管理辖区内的土地,减少因不动产权益而引起的纠纷提供了有力证据。以农村宅基地和集体建设用地使用权及其地上房屋所有权登记发证工作为研究对象,探讨农村宅基地和集体建设用地使用权及其地上房屋权属情况,及建立农村宅基地和集体建设用地使用权及其地上房屋所有权登记数据库,为不动
目的:回顾调查新生儿高效价RhD抗体导致胎儿新生儿溶血病(HDFN)的患儿资料,了解新生儿血型鉴定和新生儿溶血病相关情况。方法:9例新生儿抗D-HDFN且抗-D抗体效价大于1︰256,利用全自动血型仪和盐水试管方法,检测血型、不规则抗体、抗体效价、溶血3项试验,记录新生儿溶血病发病时间、血清总胆红素、血清间接胆红素、血红蛋白的检测数据。结果:9例新生儿中A型3例、B型4例、O型2例;RhD血型初筛与复检不相符3例;不规则抗体三细胞均为阳性;抗体效价1︰512~4096;新生儿溶血3项:直接抗人球蛋白试验、
新时代高职院校的学生有着怎样的价值观,为此我们在陕西交通职业技术学院开展了调研。调研结果显示,总体上,社会主义核心价值观牢牢占据高职院校意识形态的主流,大多数学生马克思主义信仰坚定,积极申请加入中国共产党,但也有学生自律性不强,知行脱节现象较为普遍;学生管理者应对突发状况多,积极主动作为少;教师对学生个性化的指导不能满足学生需求;学校管理、课程教学改革尚不能满足学生的期待;社会环境给学生造成诸多不良影响等问题,为此,提出了对策建议。
劝导游戏是利用“程序修辞”的方法去立论进而改变玩家态度和行为的电脑游戏和技术人工物。其中,程序修辞指的是劝导游戏通过“过程表征”去刻画和表达驱动现实事物或系统如何运作的方法和逻辑(即程序性);该表达是以三段论省略式的形式立论的,玩家通过与游戏程序的交互从而填补省略式缺失的前提(即修辞性)。由于劝导游戏是劝导技术应用于电脑游戏后的结果,那么也极有可能会引发与劝导技术类似的侵权和操控伦理困境。劝导游戏试图从两方面超越上述困境:用过程表征等内容建构游戏世界,并把游戏世界作为玩家后续进入现实世界的实验室和缓冲带;
2021年5月26日,历时6天的第23届中国大学生篮球三级联赛(西北赛区)在呼和浩特职业技术学院落下帷幕。我校女子篮球队在校领导的支持下,在领队李泰武和教练员任宇飞的带领下首次出征西北赛便一路过关斩将闯入决赛,以四胜一负的战绩斩获西北赛区亚军,获得了参加全国赛名额,我校获“体育道德风尚奖”,队员经济管理学院白杨同学获“优秀运动员”称号,教练员任宇飞获“优秀教练员”称号。
2021年4月28日,我校在文景校区明远楼2112会议室召开省教育科学“十三五”规划2020年度课题开题论证会。学校校长王天哲、党委副书记薛安顺、副校长刘晶、汽车工程学院院长廖发良、经济管理学院院长陈军川担任开题论证会专家。论证会由科技信息处处长蔡彬主持。
传统主客二分的知识图景导致了客观主义与相对主义的对立,社会科学亟需一种新的方式来审视区别于自然科学的知识特征。话语作为一种可能的方案,通过转变客观性观念,突出知识在对话实践意义上的“真”,并根据知识在话语中的信念特征与辩护模式,表明这种研究进路有助于凸显出社会科学知识的主体间性、地方性与语境性。
科学家通过建立模型发现科学知识并认识世界。模型与世界之间存在着相似性、同构性与虚构性等多种关系,不同的关系表示了科学家们不同的研究侧重点与研究立场。从同构与同态理论为出发点,创造一个模型在很大程度上取决于它的构成内容,但具有相同结构并不是决定模型结构的唯一因素,而且也不是最重要的一个因素。所以模型有个显明的虚构特点,尤其是引入小说的创作过程与建立模型作为比较之后,自然就将模型的哲学认识从“同构论”推向“虚构论”。追溯虚构论的发展历程,重点分析三个主要问题:小说为什么要进行虚构?模型是虚构的吗?科学模型为什
茅盾五四时期\"为人生\"观念的生发、二三十年代无产阶级艺术观的确立,乃至40年代出于政治信仰对无产阶级艺术观的进一步拓进与深化,都与其对俄苏文学、文化的观照和思考密切关联。茅盾对俄苏文学的审视,不仅促发了其思想的转变与演进,丰富了中国现代文学批评史和思想史的内涵,而且成为中国人民瞭望俄苏的\"窗口\",极大地拓宽了国人对俄苏认识的视野。
毋庸置疑,一段时间以来,社会上对于职业技术院校是否有必要开设思政课,是否应该将思政课置于头等、重要的位置,有着不同的理解和看法。职业技术院校主要以实用技术、劳动技能培育为主,没有必要让思政课占据大量教学时间和教学单元的观点甚嚣尘上,导致一些职业技术院校即便开设有思想政治课,很多时候也是蜻蜓点水、浅尝辄止,满足于应景、应付。