【摘 要】
:
课本剧是以本中的文章为基础创作出的剧本,供给学生表演。创演课本剧,可以让学生的听说读写能力都提高,还能培养学生的活动能力。本次笔者以苏教版五上《自相矛盾》这一课为起点
论文部分内容阅读
课本剧是以本中的文章为基础创作出的剧本,供给学生表演。创演课本剧,可以让学生的听说读写能力都提高,还能培养学生的活动能力。本次笔者以苏教版五上《自相矛盾》这一课为起点,开启了班级的课本剧创演之旅。
其他文献
【摘要】中职语文课是中职教学中的一门公共基础课,在中职课程体系中占有比较重要的地位。但是由于各种原因,导致中职语文课堂教学不尽如人意,学生不爱学,教师不重视,课堂教学死气沉沉,没有一点活力,逐渐形成恶性循环。在我国新课程改革的稳步实施下,語文教师要重视对学生学习兴趣的培养,使其养成良好的学习习惯,摒弃曾经的一些坏毛病,提高自身的文学素养。本文则结合笔者多年的中职语文教学经验,对中等职业学校语文课堂
利用高速摄像系统,对4种倾角下窄矩形通道(3.25 mm×40 mm)内弹状流进行了可视化研究。实验中发现,低流速时,倾斜条件下,由于浮力的影响,气弹头部偏离管道中心,头部变尖,因
目的 研究放射性鼻窦炎的发生发展规律及相关因素和相应护理措施.方法观察513例鼻咽癌在放射治疗前后的鼻咽及鼻窦临床症状和影像学改变,分析鼻咽癌放射治疗前后鼻窦炎的发生率及护理对鼻咽癌康复的影响.结果在513例鼻咽癌患者中,放射治疗前9.9%(51/513)伴有鼻窦炎,90.1%(462/513)无鼻窦炎表现,放射性鼻窦炎的发生率为86.8%(401/462),鼻咽癌患者放疗前后鼻窦炎发生率有显著差
立足于儿童本位,贴身本色教学,这应该是教学的逻辑基点.从这个道理出发,“本真”教育研究是一种确保教育之真,避免教育之不实的研究,
目的 探讨提高护生学习护理管理学效果的方法.方法 观察组采取"角色需要导引法"进行教学,并与对照组比较.结果 观察组与对照组相比,理论分值与调查分值均具有显著性差异(P<0.001);观察组学习过程的总体感受、学习管理知识的兴趣、课堂气氛与对照组相比有显著性差异(P<0.001);学习效果有显著性差异(P<0.01);多元回归分析,课堂气氛、学习的难易程度对理论分值提高有显著影响.结论 角色需要导
中国民乐,是中华民族特有的艺术瑰宝。我国的民族音乐文化源远流长,她凝聚着中华民族的伟大精神和艺术精华,体现着中华民族的意志、力量和追求。中国民乐要走向世界,着眼未来,成为
随着教育改革的不断深入,素质教育成为当前各大职业院校教育的综合目标,体育教学“立德树人”的科学落实,对增强学生健康的体魄,培养学生阳光的心理发挥重要作用.因此,职业院
【摘要】文章从“意识先行,理念创新导融合”“载体跟进,创优环境保融合”“多措培训,考核激励促融合”“研赛结合,五位一体催融合”“成果激励,多种手段推融合”五个方面阐述了信息技术与学科教学创新融合,认为其必将引领信息时代教育的未来。 【关键词】信息技术;学科教学;创新融合 《国家中长期教育改革和发展纲要(2010—2020)》把“教育信息化建设”纳入国家信息化发展的整体规划,提出了“信息技术对教