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语文教师在以生为本的教学观指导下,要从微观上努力探求图文共现、生活比照、寓意反思和词语选用等各种低学段语文阅读课上的读写训练策略,为学生高学段写作打下基础,培养学生良好的学习习惯,形成语言能力。
低学段语文课堂读写训练初探
【摘 要】
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语文教师在以生为本的教学观指导下,要从微观上努力探求图文共现、生活比照、寓意反思和词语选用等各种低学段语文阅读课上的读写训练策略,为学生高学段写作打下基础,培养学
【机 构】
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昆山开发区实验小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2015年09期
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