【摘 要】
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陶行知老先生的“教学做合一”的理论十分重视“做”在教学中的作用,认为“要想教得好,学得好,就须做得好”.随着的颁布与实施,数学教学的任务已转变为首先关注每一个学生的
【机 构】
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射阳县双洋小学,江苏,射阳,224351
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陶行知老先生的“教学做合一”的理论十分重视“做”在教学中的作用,认为“要想教得好,学得好,就须做得好”.随着的颁布与实施,数学教学的任务已转变为首先关注每一个学生的情感、态度、价值观和一般能力的发展,为每个学生的终身可持续发展奠定良好的基础.课堂教学从传统的集中于数学的内容方面,转变到数学的过程方面,“懂”数学就意味着会“做”数学,“学”数学就是“做”数学,即“做中学”.
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