【摘 要】
：
足球教学是小学体育教学的重要内容，但一些家长对足球运动存在错误认知。教师要充分考虑多种制约因素，创新教学策略，针对学生的实际学情，探索适合学生的教学方法和教学形式，为学生提供运动训练的良好条件。教师可通过内容整合、游戏引入、技巧解读、竞赛组织、训练延伸等策略，为学生提供足球训练的机会，在提高足球教学质量的同时，增强学生的体质。
【机 构】
：
江苏南京市雨花台区南京民办实验学校
论文部分内容阅读
足球教学是小学体育教学的重要内容，但一些家长对足球运动存在错误认知。教师要充分考虑多种制约因素，创新教学策略，针对学生的实际学情，探索适合学生的教学方法和教学形式，为学生提供运动训练的良好条件。教师可通过内容整合、游戏引入、技巧解读、竞赛组织、训练延伸等策略，为学生提供足球训练的机会，在提高足球教学质量的同时，增强学生的体质。
其他文献
民国《东莞县志》所录明万历三十二年（1604）《东莞县重修文庙儒学记》中的“舶可刘公”实为“舶司刘公”之讹。万历年间，陕西高陵人刘复初任广东市舶提举大约有十年之久，在明代广东海外贸易史上应当占有一席之地。有明一代东莞地区的市舶管理运作大致经历了三个发展阶段：明前期广东市舶司主管东莞等地市舶时期，在史料中未见到有东莞地方官员直接参与相关事务的记载；正德初到万历前期海道副使主导、东莞等地方官员参与市舶
灾害信息的收集奏报是国家治理灾害的前提基础和关键环节。明代农业灾害发生后，地方各级政府及里老、生员等基层民众，通过口头汇报、文字陈述和图文结合等方式，按照逐级奏报、先赈后奏、越级奏报等多种路径，将农业灾害的发生时间、种类特征、波及范围、受灾程度、社会危害、应对举措等重要信息及时奏报朝廷。这不仅可以确保朝廷及时获取详实的农灾信息，而且有利于朝廷作出有效的决策应对，以纾解灾民颠危、保障灾区生机、恢复农
明太祖朱元璋秉持权臣祸国理念，以此作为阐释元朝何以败亡的重要原因，亦以此作为废除宰相制度的理论依据。明中期以后，将阁臣指斥为“权臣”的批评与阁臣关于“无权”的自叙纷纭而出，内阁政治的发展始终受制于权臣祸国论。权臣论视野下的明代中枢政体经历了如下律动阶段：其一，明初废相；其二，明中期内阁权力浮沉；其三，明后期内阁权力萎缩，趋于失能。此外，部分士大夫主张培育重臣，追求实现内阁、六部与科道分权分责的政治
明代丽江木氏土司身份建构具有以“家国同构”思想为纽带的级联特征。木氏群体塑造的地方层面“边地王族”和国家层面“边地守臣”双重身份，经由家国同构思想的认同、表达和塑造，形成级联性的“以国为本”身份建构路径，“边地王族”身份被置于“边地守臣”身份中，木氏的国家认同也借此持续增强。难能可贵的是，木氏群体家国同构思想的塑造还形成了“家国共命运”理念。这种具有强烈家国情怀的身份建构路径，既展现了家国同构思想
教学设计最先兴起且发展于上世纪60年代的美国教育,随着我国基础教育改革的不断发展和对教育领域的不断探索,教学设计的有关理论和方法逐渐被引入我国。教学设计贯穿于学校教育的各个学科,合理有效的教学设计对于提高整体的课堂教学效果和激发学生的学习兴趣具有重要影响。就高中阶段的历史学科而言,如何进行有效和合理的课堂教学设计成为当前高中历史教师所面临的重要问题。整合思维作为一种新的教学思维模式,为更好地进行课
＜正＞古之学者必有师,师者,传道授业解惑也。教师是人类灵魂的工程师,担负着传道授业解惑的重任,他的道德水准,一言一行也直接关乎着受教育者的健康成长。为此,作为林区学校的领导者,在抓好教育改革,提高教育教学质量的同时,也要把教师道德建设当作重要环节抓实抓牢,抓出成效。依笔者之见,用"四德教育",即爱德、诚德、孝德、正德教育,加强教师的道德建设是最好
TSG T7007《电梯型式试验规则》是我国电梯安全技术规范体系中的核心，修订后的TSG T7007-2022于2022年1月25日发布，从多方面提升了电梯安全技术要求，进一步提升我国电梯产品安全性和竞争力。在本文中，主要介绍了本次修订的思路、修订过程、修订的主要内容和修订后的实施要求。
政策支持,推动职业技能培训终身化,明确企业的培训主体地位,提升企业参与度;经济转型,新常态下,企业面临人才发展与科技创新的时代挑战,亟待增强创新力;社会变迁,企业培训延长劳动力受教育年限,加速释放人才红利,优化人才供给链;技术加持,信息技术基础设施已成熟,培训实施与管理工具丰富,推动学习数字化;资本助力,融资规模创历史新高,头部玩家逐渐显现,培训系统厂商更受资本青睐。2020年,行业市场规模达16