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本文以具体的课文为例,提出让学生借助旁批、故事情节、课文留白、联系原著等进行预测的教学建议,从而达到利用预测阅读策略培养学生阅读能力的目的.
预测阅读策略在小学语文教学中的应用
【摘 要】
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本文以具体的课文为例,提出让学生借助旁批、故事情节、课文留白、联系原著等进行预测的教学建议,从而达到利用预测阅读策略培养学生阅读能力的目的.
【机 构】
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玉林市福绵区新桥镇下山小学
【出 处】
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广西教育（义务教育）
【发表日期】
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2021年10期
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