【摘 要】
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<正>在语文教学实践中,每一位教师都认同这样的道理:大量的阅读可以提高写作水平。但实际的语文教学过程中,有的学生阅读量并不小,写作水平却没有实质性的提高,原因何在?笔者
【机 构】
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山东省昌乐县外国语学校,山东省昌乐县教研室,
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<正>在语文教学实践中,每一位教师都认同这样的道理:大量的阅读可以提高写作水平。但实际的语文教学过程中,有的学生阅读量并不小,写作水平却没有实质性的提高,原因何在?笔者认为,主要是因为阅读是随意的,没有架起阅读和写作之间的桥梁,两者不能进行有效沟通,阅读无法最大限度地为写作服务。如果在教学中围绕写作进行主题阅读,加强阅读和写作之间的
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