基于谱分解和地震多属性储层厚度的预测

来源 :地球物理学进展 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaobaby2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着油气勘探开发的不断发展,利用地震属性进行储层预测的方法得到了广泛的应用,并且在生产中取得了较好的效果.本文采用的谱分解和地震多属性联合的方法进行储层厚度预测,克服了单一属性分析存在的多解性和多属性分析在断层处预测不准确的问题,以及仅利用谱分解方法时,由于其预测基础的限制,部分复杂地区对砂体厚度的预测效果存在一定误差这一问题,可以较为准确地预测出目的层的储层厚度,同时,在传统地震分析中非常难发现的地质信息,谱分解之后比较容易发现,有助于进一步解释.实际地震资料结合井信息和分层数据的标定,对储层厚度的预测进行了较为详细的研究.研究结果表明,此方法在原理和实际应用上都是可行的,提出了一种储层厚度预测的新方法. With the continuous development of oil and gas exploration and development, the method of using seismic attributes for reservoir prediction has been widely used and has achieved good results in production.In this paper, the combination of spectral decomposition and seismic multi-attribute method is used to reservoir Thickness prediction overcomes the problem of inaccurate prediction of multi-solution and multi-attribute analysis in single attribute analysis, and the prediction of sand body thickness in some complex areas due to the limitation of prediction based on the spectral decomposition method The effect of the existence of a certain error of the problem, you can accurately predict the reservoir thickness of the target layer, at the same time, in the traditional seismic analysis of geological information is very difficult to find, after the spectral decomposition easier to find, help further interpretation of the actual earthquake The data is combined with the well information and the calibration of stratified data to make a more detailed study on the prediction of reservoir thickness.The results show that this method is feasible both in principle and practical application and a reservoir thickness prediction new method.
其他文献
关注学生的学习积极性是新课程的重要理念,也是课堂教学的生命力所在。信息的时代,网络的课堂,与其他学科相比,信息技术课堂的学生学习积极性则更难调动。在新课程背景下,信
在宜兴的陶瓷艺术之中,有着“五朵金花”的称谓,青瓷便是其中的一朵金花.宜兴青瓷诞生于商周时期,在西晋时期得以兴盛,但是在唐五代之后,青瓷便在南宋时期衰弱了,直到上世纪
预设使我们的课堂教学有章可循;生成使我们的课堂教学精彩纷呈。在实际的课堂教学过程中,如何把握和处理课堂教学的预设和生成,是教师迫切需要关注和研究的重要问题。使课堂“预
宁静之美是中国紫砂壶艺术创作的艺术追求之一,通过将壶中世界还原至最纯净的原始状态,使人的心灵得到舒缓与自由.“谛听万籁”这件作品构建了一个静谧富于生机的自然天地,给
问题探究教学模式是一种强调学生的主体地位,强调学习过程和情感体验的教学模式.文章对该教学模式的理论及在教学中的实际应用展开论述.
《普通高中数学课程标准》认为,学生是教学过程的主体,学生的发展是教学活动的出发点和归宿。数学教学过程是教师根据不同学习内容,让学生采取探究、模仿、体验等学习方式,使
The optical microscope (OM), scanning electron microscope (SEM) with energy dispersive spectrometer(EDS) and X-ray diffractometer (XRD) are employed to analyze
摘 要 苏轼被贬至儋州时,已是62岁的垂暮之人,虽历尽仕途的磨难,可是创作上仍然是激情未衰,而且创作的艺术更加精深华妙。这段贬谪生涯使苏轼更深刻地理解了社会和人生,也使他的创作更深刻地表现出内心的情感波澜。在宋代就有人认为贬至海南并不是苏轼的不幸,逆境是时代对这位文学天才的雕琢。  关键词 苏轼;儋州;人生遭遇;政绩;创作  中图分类号:I04  1苏轼在儋州的生活状况与人生态度  1.1苏轼在儋
现代课堂,基本上离不开现代的教学手段,离不了多媒体的运用。但是,多媒体毕竟只是一个教学的辅助,不能替代教学的主体。呵护课堂,就要清楚地明白这些主宾关系,要能够科学地运用这些
利用函数构建数学模型解决实际问题是近几年中考的一个热点题型,是实践性、创新性很强的命题亮点,其解题步骤一般如下:  实际问题 构建数学模型(如函数等) 解答数学问题 回归实际问题,这也是解答此类问题的关键。  下面重点谈谈二次函数模型的构建。  例:(2009·湖北武汉)某商品的进价为每件40元,售价为每件50元,每个月可卖出210件,如果每件商品的售价每上涨1元,则每个月少卖10件(每件售价不能