【摘 要】
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为了有针对性地加强中职学生的心理健康教育，提高职业素养，应采取不同的教育方法，做到因材施教。对卫校1080名学生进行调查分析，发现城市女学生思想活跃且不稳定，心理承受能力和调
【机 构】
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辽宁省朝阳市卫生学校,辽宁朝阳,122000
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为了有针对性地加强中职学生的心理健康教育，提高职业素养，应采取不同的教育方法，做到因材施教。对卫校1080名学生进行调查分析，发现城市女学生思想活跃且不稳定，心理承受能力和调节能力均较差，易产生偏激想法，应给予高度重视；城乡护士专业女学生75％以上心理发育健康，具有良好行为表现；大多数学生是通过书刊、电影、朋友等渠道获得性知识，不利于她们正确把握青春期的性生理卫生和身心健康。这在中职学生心理健康教育及形成健康的职业心理素质方面应引起足够的重视。
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