高校自主招生能最大限度地发挥院校办学特色和人才培养特色，能招收到具有創新能力和具有特殊才能的学生。目前，我国在本科层次实施自主招生政策，其实研究生层次更适合自主招生。
　　首先，研究生培养有着特殊性，即导师制。每一个研究生都由确定的导师培养，研究生的质量便被确定到其导师的头上。也就是说，实施研究生自主招生后，如果招收了劣质生或不合格学生，最后都有明确的责任人。这样一来，就能最大限度地避免自主招生过程中出现的腐败行为。相比这下，学校自主招来本科生一起教，有成就很正常，没有成就也不是哪一个教师的事，事实上是好坏一个样。
　　其次，研究生教育培养的是研究人员，对其能力的要求更高，显然高分和研究能力是不成正比的。自主招生能有效避免分高、研究能力低的学生混入研究生领域，可以使导师们根据考生的研究能力确定招收对象，真正招收到具有创新能力和研究能力的学生，提高研究生的质量。
　　第三，自主招生不但能发挥导师的积极性和其专业特长，还能增强导师的责任感。目前，我国研究生招生采用统一考试加面试的方式，虽然专业课考试有导师的参与，但研究生招生主要关口在统一考试、统一划定录取分数线的公共课考试上。即使专业水平特别突出的考生，但由于公共课成绩不上线，谁也录取不了。这种研究生录取考试，事实上和高考一样，还是以分数为录取标准。最后的结果是，一方面学校将有突出研究能力的考生拒之门外，另一方面使导师们不能根据自己的专业特长招收到优秀人才。这样的招生方式，使得导师们缺乏积极性，更失去了竞争意识。在研究生培养上，导师也会有这样的想法，反正不是自己招来的学生，能使其混毕业就算完成任务。其结果肯定会影响到研究生的培养质量。
　　如果让导师直接参与招生，使导师具有自主招生权，导师必然将根据自己专业特长招收最有潜力和发展前途的学生。如果同时再实施导师责任制，目前面临的研究生质量问题便可得到有效的解决。
　　在目前的研究生招生中，由于主要还是看考试成绩，招收到的很多研究生其实根本不具备研究能力。例如，西部某师范大学教育学院招收到的研究生大多数不是本专业本科生，而是英语系学生。为什么?因为英语系学生在统考的英语考试中占有绝对优势，而相关的教育专业课则相对简单，学生只要花上一年半载的时间便可背熟，应付考试不在话下。然而，本专业考生即使有很高的专业水平，只要英语考不过，他们还是不能进入研究生行列。
　　近几年，我国研究生教育质量明显下滑。如果实施研究生自主招生，实施研究生导师责任制，或许是提高我国研究生教育质量的有效措施。