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<正> 一、本报告两个分测验研究的主要内容 学能组合测验研究是本课题组继“一般学能测验”(七五课题)之后的连续性研究八五课题。 研究学能的组合测验是为了加强对学科学习中特殊能力部分的研究。阅读是接收理解书面信息的一般工具,语言知识、技能以及在此基础上的写作表达能力则是更为专
语文学能组合测验的编制——“阅读”和“语言表达”部分的研究
【摘 要】
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<正> 一、本报告两个分测验研究的主要内容 学能组合测验研究是本课题组继“一般学能测验”(七五课题)之后的连续性研究八五课题。 研究学能的组合测验是为了加强对学科学习
【机 构】
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华东师范大学教科院 200062;
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2004年期
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