2020年全国教师发展大会举行,教育部长陈宝生提出5项要求

来源 :广东教学报·教育综合 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dangyuanq4
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
   为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,全面落实全国教育大会精神和《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,9月7日,2020年全国教师发展大会在京召开。大会对当前和今后一段时期教师队伍建设工作作出谋划部署。教育部党组书记、部长陈宝生出席会议并讲话,教育部党组成员、副部长翁铁慧主持会议。
   陈宝生指出,党的十八大以来,习近平总书记多次对教师提出殷切期望,对做好教师工作作出重要指示批示。长期以来,广大教师爱岗敬业、甘于奉献。面对新冠肺炎疫情,全国1700余万大中小学教师面向2.8亿学生开展了一场大规模在线教育实践,有效实现了“停课不停教、不停学”,为中国特色的复学复课、为打赢疫情防控阻击战作出了重要贡献。
   陈宝生强调,经过多年的努力,我国教师队伍基础地位更加坚实、履行使命更显担当、制度举措更加完善,已具備向高质量发展的良好条件和坚实基础。教育系统要以高质量发展为主线,全面深化教师队伍建设改革,破除教师发展方面的深层次体制机制障碍,开启全面建设高素质专业化创新型教师队伍的新征程。
   一是加强师德师风建设,让有信仰的人讲信仰。要完善师德建设制度,打造一批师德师风建设基地,坚决查处师德师风违规行为。
   二是大力振兴教师教育,让优秀的人培养更优秀的人。要在加强体系、提升层次、质量保障、创新融合上下功夫。
   三是深化教师管理综合改革,让好老师不断涌现。教师资源配置要“更均衡”,教师职业发展要“更通畅”,教师考核评价要“破五唯”。
   四是不断提升教师地位待遇,让尊师重教蔚然成风。要重投入、清负担、给尊严、强宣传,提高教师政治地位、社会地位、职业地位。
   五是加强党对教师工作的领导,让惠师强师政策落地生根。要着眼全局、主动谋划,抓全局、把方向,切实加强对教师队伍建设的组织领导。
   四川省教育厅、上海市奉贤区政府、广东技术师范大学、南昌大学、南京大学、北京师范大学在会上作交流发言。会议以视频形式召开,发改委、财政部、人社部等部委相关部门负责人在主会场参会。
  (教育部政务新媒体“微言教育”)
其他文献
【摘要】本文旨在从对典型数学思想方法的叙述入手,分析小学奥林匹克数学竞赛经典例题中所蕴含的数学思想方法。进一步揭示小学奥数背后真正的教育及教学意义,明白奥数真正的存在目的——培养学生学习数学的兴趣,提高数学思维,体会数学的思想方法,培养其进行数学研究的能力以及利用数学思想及其方法解决生活实际。进一步正确地开展奥数培训及竞赛,而不是为了分数而“奥数”,也不要为了“反对”而“禁奥”。  【关键词】小学
【摘要】日常生活、社会生活都能够作为语文的来源,语文作为一种语言工具也能够服务于生活。学生进入小学后,开始接触语文课程。由于小学生的年龄较小,还没有积累丰富化的生活经历。这就使得在小学语文课堂教学中,教师应该积极寻找语文课程内容与实际生活之前的结合点,并开展生活化教学活动。本文将小学语文课堂教学现状作为切入点,对小学语文课堂生活化教学策略展开了一系列的浅析。  【关键词】小学语文;课堂教学;生活化
近几年,大学生的德育问题频发,究其原因是不重视私德教育而导致公德意识也缺失。因此,不少高校专家呼吁要把私德教育放在与公德教育同等重要的位置上,私德教育也要从娃娃抓起。清华大学原副校长谢维和教授强调,要把中小学生私德的培养或养成循序渐进地推广到公德。  一、私德的内涵解读  私德和公德一样,都属于道德范畴。虽然我国私德建设历史悠久,但是到目前还没有明确的定义。先秦儒家认为“利己、利亲”是私德的内涵;
一、案例背景  随着新课程改革的全面实施,培养有理想、有道德、有文化、有纪律全面发展的学生,提高学生的综合素质与创新能力,成为教育的焦点。而改革的各项措施中最关键的是提高学生的自主学习能力,突出学生在教育中的主体性。以学生为主体的课堂,除了在课堂上了让学生进行思想交流碰撞外,更常见的是团队的合作学习。因此广东省江门市鹤山市举办了2018(秋)“小组合作学习”小学数学优质课比赛。在9月底接到通知后,
【摘要】在基础教育改革不断深化的時代背景下,初中物理的教育着力于培养学生的核心素养。如何提高物理课堂的有效教学是培养学生学科素养的关键所在。本文通过情境教学、教师的角色、教学结课艺术等三方面,探讨如何引领学生快乐走进课堂,提高物理课堂的有效教学,有效提升学生的物理综合学习能力。  【关键词】核心素养;课堂有效教学;情境教学;教师角色;结课艺术  物理学科的核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成
【摘要】本文主要通过文献资料法为力量练习内容及计划提供一定的借鉴和理论依据,通过实验法实施教学计划。有计划、合理的力量训练安排会使力量素质稳步提升,也会使其他身体素质,如,速度、弹跳、耐力、柔韧、灵敏等得到一定的提升,但力量素质练习不是唯一,任何一项运动项目成绩的提升需要多项身体素质的综合练习,此文抛砖引玉,如何合理分配、合理安排,是需要根据运动项目本身的特点来制定,这也是以后需要深入研究的方向。
【摘要】原电池相关内容一直是高中化学教学的重点难点之一,是历年高考中的热点内容。本文以《原电池》为研究内容,以任教的高二年级2个理科班(共105人)为研究对象,以构建主义思想下的教学策略之一——探究学习为教学策略,发现学生有关原电池相关知识的相异构想。在此基础上,進行归因分析,实施促进学生概念转变的教学策略,帮助学生建构科学的概念。最后,通过相异转变率统计数据分析问题解决的成效,得出转变学生相异构
【摘要】课外阅读在语文教学中占有相当大的比重,学生阅读量大,吸收、借鉴得多可以增强语感,陶冶情操,提高读书能力。培养学生较强的课外阅读能力特别是农村学生的阅读能力克不容缓,这就需要教师激发学生的阅读兴趣和进行有效的课外阅读指导。  【关键词】课外阅读;阅读兴趣;阅读指导  苏联著名教育家蘇霍姆林斯基曾说:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”阅读是语文学习的中心
【摘要】家长学校建设要求由来已久,但真正的落实一直不理想,效果更是流于表面,收效甚微。如何才能提升家长学校的效能,体现其教育价值?笔者尝试从学校层面做出路径剖析。  【关键词】家长学校;建设路径;教育价值  一、精准定位、科学设计,不做无谓动作  家长学校建设上,学校最怕是劳而无功,教师最担心的是加重负担,家长最烦的是浪费时间。所以,做顶层设计是必须把这项工作定位在为学校、为教师在发展中减负,为家
【摘要】方人定作为岭南画派的代表人物,早期以革新者的姿态出现,提倡折衷东西,革故创新,反对墨守古法,倡导以写实、中西融合法来改良中国画,强调中国画的内容“要取材现实生活为题材”,并以主攻人物画为主,其绘画作品与传统的中国画有着不同的新貌。五十年代后期以来,方人定的绘画艺术面貌发生了改变,山水花鸟画占据该时期绘画作品的大部分,绘画作品的用笔用墨越来越靠近传统文人画,其艺术思想与绘画实践均体现出对传统