【摘 要】
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本课聚焦刘备的“虚伪”.《三国演义》中的刘备以虚伪而著称,但若具体情况具体分析,则能发现刘备的虚伪有着复杂的内涵与意义,且有一个从不虚伪到虚伪、从被迫的伪装到自觉的
【机 构】
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苏州工业园区第二高级中学,江苏苏州,215000
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本课聚焦刘备的“虚伪”.《三国演义》中的刘备以虚伪而著称,但若具体情况具体分析,则能发现刘备的虚伪有着复杂的内涵与意义,且有一个从不虚伪到虚伪、从被迫的伪装到自觉的虚伪、从技能生硬到技艺娴熟的变化过程.通过辨析刘备在徐州与益州占领问题上的不同表现以及称帝时的表演,对“虚伪”这个复杂的人格、社会与文化现象达成一定的理解,目的在于训练学生质疑反思的思辨习惯.
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