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语文课程的教学必须要结合语文学习的特点和学生的身心发展规律,细致地呵护学生的好奇心和求知欲,从而激发他们的主动意识和进取精神。因此,语文教师要潜心挖掘学生的潜力,帮助他们逐步提升质疑意识和质疑能力,敢于并善于表达自己的所思所惑,在质疑问难中发现问题、展开探究,提高语文阅读教学的效率,满足学生的愿望,从而让他们成为一个个独立的探索者、发现者。 一、在情境中展开质疑。使学生问之得意 平面的、静止的
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