运用微课教学途径,促进小学语文读写结合教学方法的开展

来源 :速读(上旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wilson_rui
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
微课作为一种新型的授课方式,在教育教学中的重要作用日益显现.教师借助微课教学,提高了小学语文读写教学效率.本文就微课在小学语文读写教学中正字音、辨字形、分结构这三方面的应用作简要探讨,对促进小学语文读写教学提供一些可行性参考.
其他文献
写作教学在语文教学中占据非常重要的地位.但是聋校学生由于知觉方面存在缺陷,而写作对感受性又具有极高的要求.思维导图有助于学生建构作文的框架,帮助聋校生树立整体性意识.本文将主要探讨思维导图在聋校中学语文写作教学的必要性、现状以及应用等问题.
本文主要探讨语文素养下小学低年级语文教学的开展方法.随着近几年我国教育事业发展逐渐趋近于成熟,教育部门愈发重视对学生学科语文素养的培养,语文素养的培养已经成为了老师教育过程中最重要的教学目标.但是语文素养的培养不是一蹴而就的,因此需要老师重视引导性教学,在教学中培养学生良好的学习习惯,树立学生正确的人生观与价值观,以此促进学生全面发展,充分调动学生的主观能动性,在潜移默化中提升学生的语文素养.
“翻转课堂”起源于美国,它相较于传统的教学模式优势突出,因此从刚出现就受到了许多西方国家教育领域的青睐.随着我国新课程改革的持续深化,我们也开始汲取外来教育的精华,越来越多的新型教学模式被运用到日常的教学中来,其中就有翻转课堂式教学.基于此,本文将以“翻转课堂”教学模式在初中物理教学中的应用展开分析,以此探究出翻转课堂应用在初中物理教学的实践可行性.
对于小学语文来说,字词的理解学习不是最难的部分,最难的部分应该是语文阅读.有很多学生对语文阅读的学习效果并不好,而且老师在进行语文阅读教学的时候方法使用的也不对,这也导致了阅读课的学习效率并不高.培养学生们的阅读能力是目前小学语文教学中的一个重点,当然也是一个难点,很多学生没有掌握学习语文阅读的方法,而且也没有阅读的习惯,那么教师就应该重视提升学生们的阅读能力,从而提升阅读课堂的效率,让学生能够通过阅读提升自己的词汇量和理解能力.本文主要对目前小学语文阅读课堂中存在的问题进行了分析,同时也提出了改善问题的
汉字是学生进行语言学习的一个重要基础,是培养学生综合能力的关键所在,所以很多教师在教学的过程中,都特别注重汉字的讲解,希望学生可以在课堂中多掌握一些汉字.但是因为小学生天性好动,很难长时间的集中注意力,这就需要教师积极地转换教学的方式,提高教学的有效性.
近年来,小学语文教学中引入的古诗有所增加,古诗的重要性可见一斑.它兼顾了小学生文学素养的熏陶和审美能力的培养,同时也使中华优秀文化的传承得到一定保障.入选小学语文课本的故事均经过反复斟酌,代表性强,教师要重视古诗教学,充分挖掘古诗的特点,使学生在学习掌握一定量古诗知识的同时,体会古诗的语言美、意境美、情感美,从多个角度全面体会古诗的迷人魅力,综合文化素养得到增强,语文综合能力得到提高.
随着时代的发展,传统文化价值逐渐被凸显出来,推广优秀的传统文化能够提高学生的思想道德修养,加深学生对祖国历史的了解,产生强烈的民族自豪感,抵御国外的文化思想入侵.语文学科以汉语言文字为基础,以文化文学为载体,本身就是一种对传统文化的传承与发展形式,能够让学生在语文活动中学习优秀的传统文化,丰富学生的知识积累,但是在当前的语文教学中,仍有一部分教师尚未掌握将语文教学与传统文化有机结合起来的方法,本文就初中语文教学中渗透传统文化教育的策略展开探究.
乡土文化是小学生接受人文素养教育的开始,丰富了小学生的情感和生活,也奠定了社会的人文底蕴,提升了人类整体的人文素养.中国优秀传统文化源远流长,要充分挖掘乡土文化资源,大力弘扬优秀的乡土文化.
基于高中语文诗歌教学工作的开展,可以通过信息化手段,进一步营造诗歌意境,并可以分析诗歌意象等,这对提高高中语文诗歌教学效果方面有积极作用.基于此,本文以《沁园春·长沙》为研究对象,并对该诗歌的教学过程设计、教学效果等方面进行分析,旨在通过感知、分析诗歌特征等,实现高中语文诗歌的信息化教学水平提升.
新课改背景下,传统的学前教育模式以无法满足人们的需求,为了提高学生的专业素养和专业技能,高职院校要充分发挥现代学徒制度和专业实训室建设的作用,与周边幼儿园合作,为学生提供更多的实践机会锻炼专业技能.本文从强化技能训练、完善管理制度、展示专业技能三个方面为实训室建设方法提供了建议,以充分发挥实训室的作用,提升学前教育的专业竞争力.