【摘 要】
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英语又非本土语言,缺乏具体的生活语境,一开始接触的小学生肯定会感到枯燥无味。这就需要教师进行积极的引导,激发学生学习英语的兴趣,才能变被动为主动,才能保证以可持续发
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英语又非本土语言,缺乏具体的生活语境,一开始接触的小学生肯定会感到枯燥无味。这就需要教师进行积极的引导,激发学生学习英语的兴趣,才能变被动为主动,才能保证以可持续发展的方式发展学生的英语能力,培养学生良好的学习英语的习惯。
English is not native language, the lack of a specific context of life, the first contact with primary school students will certainly feel boring. This requires teachers to actively guide students to stimulate their interest in learning English can be passive to take the initiative to ensure sustainable development of students’ ability to develop English and develop good habits of students learning English.
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