【摘 要】
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藏族中学生数学学习基础薄弱,学习数学的兴趣不高,不少学生甚至害怕学习数学,造成学习数学困难的问题,也影响了在中学阶段的思维发展,因此有必要采取措施,培养藏族中学生数学
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藏族中学生数学学习基础薄弱,学习数学的兴趣不高,不少学生甚至害怕学习数学,造成学习数学困难的问题,也影响了在中学阶段的思维发展,因此有必要采取措施,培养藏族中学生数学学习能力。
Tibetan middle school students have a weak foundation in maths learning, little interest in maths, and many students are even afraid of learning maths. As a result, math problems are also encountered in middle school students, which also affects thinking development in middle school. Therefore, it is necessary to take measures to cultivate Tibetan maths learning ability.
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