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随着幼儿英语教育的普及,幼儿英语教师存在的问题逐渐显露出来,基础不够扎实,发音和口语技能急待提高,缺乏学前英语专业知识,不能很好设计幼儿英语教学活动。针对这样的问题,高职院校需要通过高职学前教育专业的英语教学课程改革予以解决。本文立足高职学前教育专业的英语课程设置,结合学生就业实际,对现有课程从教学阶段划分、教材、教法、学法等方面,进行可实施性研究。