【摘 要】
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师生交往的心理动力在内部是由师生需要激发引起的,外部则取决于师生在交往中形成的师生之间的人际吸引的力度.在教学中,教师应做到:丰富师生的角色构成,使每个学生都获得成
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师生交往的心理动力在内部是由师生需要激发引起的,外部则取决于师生在交往中形成的师生之间的人际吸引的力度.在教学中,教师应做到:丰富师生的角色构成,使每个学生都获得成功体验,以增强交往的主动性;重视信息反馈,强化和维持交往的心理动力;培养群体交往的心理动力,以群体行为影响个体行为;激发学习动机,促使学生内部学习性交往动力的形成;确立合理的教学目标,保证师生交往的积极性.
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